VII Всероссийская зимняя
школа педагогического
мастерства
«Актуальные вопросы высшего образования и языкового обучения
в эпоху
цифровизации»
(с международным участием)
c 24 января по 29 февраля 2024г.
Цель мероприятия
Главной целью мероприятия является создание площадки между организациями, экспертами в области языкового образования и профессионалами-практиками Удмуртии и других регионов РФ, а также зарубежных стран для обмена опытом, научными и методическими достижениями, развитие научно-профессионального сотрудничества в области цифровой дидактики, лингводидактики и иноязычного образования как неотъемлемого компонента профессионального образования в условиях новых реалий.
Основные направления работы Зимней школы
Программа
-
День 1
24 января 2024
-
День 2
25 января 2024
-
День 3
26 января 2024
-
27 января 2024 - 29 февраля 2024
Открытие Зимней школы педагогического мастерства

Архипова Елена
Игоревна
к.п.н., доцент,
заведующий кафедрой «Английский язык»
Модератор
08.00 – 08.25
(мск)

Губерт Александр Викторович, и.о. ректора, канд.тех.наук, доцент
Приветственное слово ректора
 

Копысов Андрей Николаевич, канд.тех.наук, доцент
Приветственное слово проректора научной и инновационной деятельности
 

Архипова Елена Игоревна, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Английский язык»
Приветственное слово зав. кафедрой «Английский язык»
08.30 – 08.45
(мск)

Тарасова Мария Андреевна, канд.тех.наук, доцент, директор Института образовательных технологий, ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Доклад-презентация «Цифровой компетентностный профиль как фундамент индивидуализации обучения»
08.50 – 09.05
(мск)

Рябчиков Алексей Вячеславович, канд.тех.наук, доцент, директор Института международных образовательных программ ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Доклад-презентация «Цифровизация как новый вызов системам образования»
09.10 – 09.30
(мск)

Воног В.В. , Канд. культурологии, зав. кафедрой иностранных языков для инженерных направлений, Институт филологии и языковой коммуникации, Сибирский федеральный университет
Доклад-презентация «Цифровая трансформация образования с применением искусственного интеллекта в системе иноязычной подготовки»
09.40-13.30
(мск)
Онлайн-семинар «Актуальные проблемы образования и языкового обучения в условиях цифровых реалий»

Лазаричева Евгения Сергеевна
Канд.полит. наук,
доцент директор Центра китайского языка и
культуры ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Модератор
9.45 – 10.00
(мск)

Староверова Мария Владимировна
ведущий методолог Департамента высшего образования в Нетологии (Москва)
Искусственный интеллект в образовании: мировые тренды
10.05 – 10.20
(мск)

Гареев Андрей Александрович
Канд.пед.н., доцент кафедры "Английский язык", младший научный сотрудник кафедры "Инженерная графика, профессиональная педагогика и технология рекламы" ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Профессиональные интересы: исследования в онлайн-образовании, инклюзивное образование, обучение техническому английскому языку
Современные исследования в онлайн-образовании: мотивация, вовлеченность, цифровые следы
10.25 – 10.40
(мск)
Слесаренко Инга Валерьевна
Канд. пед. наук, доцент, руководитель Ресурсного центра языковой и методической подготовки, доцент Отделения иностранных языков Школы общественных наук НИУ Томского политехнического университета
Профессиональные интересы: менеджмент в научно-образовательной сфере, формирование образователь-ных политик университетов мира, современные образовательные технологии, смешанное обучение, умения письменной коммуникации для аспирантов, практико-ориентированные модели и подходы к инженерно-техническому образованию
Обратный дизайн учебной дисциплины для смешанного обучения
10.45 – 11.00
(мск)

Русанова Ирина Юрьевна
Канд. филол.наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков УдГАУ.
Профессиональные интересы: Преподаватель английского и французского языков, русского как иностранного; когнитивная лингвистика,межкультурная коммуникация, преподавание ИЯ с помощью новых информационных технологий
Платформа Twee в помощь преподавателю иностранного языка
11.00 – 11.15
(мск)

Ерохин Александр Владимирович
доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры «Английский язык» ИжГТУ имени М. Т. Калашникова.
Профессиональные интересы: Преподает английский язык для бакалавров, магистрантов и аспирантов различных неязыковых направлений проф. подготовки, читает курсы лекций по предметам «Коммуникативные технологии межкультурного взаимодействия и саморазвития», «История литератур стран изучаемого языка», «Интерпретация текста»; иностранные языки, литература США, Великобритании, Германии и Австрии, сравнительное изучение литератур. С 1994 по 2023 гг. неоднократно являлся стипендиатом различных зарубежных научных фондов (Фонд им. А. фон Гумбольдта, Программа «Erasmus Mundus», Фонд Фулбрайта и др.).
Использование онлайн-ресурсов в преподавании английского языка как иностранного студентам по направлению 08.03.02 (Строительство)
11.15 - 11.30
(мск)

Лазаричева Евгения Сергеевна
Доцент кафедры «Общественные науки», доцент кафедры «Английский язык», кандидат политических наук, директор Центра китайского языка и культуры ИжГТУ имени М.Т.Калашникова
Профессиональные интересы: межкультурная коммуникация, политическая коммуникация, разработка и проведение курсов по социальным и гуманитарным дисциплинам на английском языке для иностранных студентов
Проблемы организации образовательного процесса в двуязычной группе студентов без языка-посредника
11.30 - 11.40
(мск)
Перерыв
11.40 - 11.55
(мск)

Помыткина Татьяна Юрьевна
Заведующий кафедрой педагогики, психологии и психосоматической медицины ФГБОУ ВО ИГМА Минздрава России, кандидат психологических наук, доцент, член РОСОМЕД Имеет более 40 публикаций, из них 11 учебных изданий и 37 научных трудов, включая патенты на изобретения и иные объекты интеллектуальной собственности.
Профессиональные интересы: коммуникация, управление медицинской деятельностью, симуляционные технологии в образовании, проектная деятельность в образовании, тревожные расстройства, семейное системное консультирование
Самооценка академических достижений обучающихся как инструмент рефлексии преподавателя
12.00- 12.15
(мск)

Загоруйко Илья Николаевич
канд.филол. наук, доцент кафедры «Журналистика», Институт педагогики, психологии и социальных коммуникаций, Удмуртский государственный университет, магистр по направлению 37.04.02 «Конфликтология». Автор более 30 научных статей и учебно-методических изданий.
Профессиональные интересы: феномен вербальной агрессии, конфликтогенность информационно-медийной языковой личности.
Эмоциональное и профессиональное выгорание преподавателей в современной системе образования
12.20- 12.35
(мск)

Макарем Эль Гамри
профессор, доктор Египетско-российский университет
Профессор русской литературы, зав. кафедрой русского языка на филологическом университете, Каирский университет
- В настоящее время Декан факультета иностранных языков, Египетско-российский Университет.
Автор более 100 трудов в области русской литературы, литературных связей России и арабского Востока, компаративистики. Перевела на арабский язык работы А. Пушкина, М. Лермонтова, И. Бунина, А. Островского и др. Член союза писателей, комитета перевода при Высшем совете культуры, член общества сравнительно литературоведения. Получила международный приз имени короля Фейсала, медаль А.С. Пушкина - вручил президент В.В.Путин.
Россия и арабский Восток: культурный диалог
12.40- 12.55
(мск)

Мохаммед Абд Эльфатах
Египетско-российский университет, профессор, Факультет иностранных языков, кафедра русского языка, Университет Айн-Шамс Директор отдела информационных технологий - Факультет иностранных языков - Университет Айн-Шамс – с 2021 года по настоящее время.
- Член Международной федерации преподавателей русского языка и литературы. (МАПРЯЛ) - Санкт-Петербург, Россия – с 2013 г. по настоящее время.
-Член редколлегии журнала «Филология» - Факультет языков (Алсун) – Университет Айн-Шамс - с 2020 г. по настоящее время.
Награды:
- Сертификат за второе место в Международном конкурсе «Лучший учитель русского языка». язык и литература за рубежом», организованный Управлением российского сотрудничества, «Россотрудничество» – Москва – сентябрь 2015 г.
- Международная исследовательская награда в области публикаций – Университет Айн-Шамс, июль 2018 г.
- Международная исследовательская награда в области публикаций – Университет Айн-Шамс, июль 2022 г.
Преподавание РКИ в цифровой среде (для арабских учащихся)
13.00- 13.15
(мск)

Чжан Вэйвэй
начальник отдела обучения в России образовательной корпорации Чжишан, учитель русского языка, г. Цзинань, провинция Шаньдун, Китай.
Профессиональные интересы: преподавание РКИ, переводческая деятельность (китайский-русский)
Бакалавриат, ННГУ; сертификат государственного тестирования по русскому языку 3-го уровня
В 2013 г. – участие в качестве переводчика в Конференции по дружбе и сотрудничеству между руководством Нижнего Новгорода и Цзинаня.
В 2014 г. – 1-ое место в конкурсе эссе на тему «Любимый праздник моей страны» (Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет).
В 2015 г.– Диплом Четвертого онлайн-фестиваля дружбы «Я другой такой страны не знаю», посвященного Году литературы (МГУ).
В 2024 г. – сотрудничество между Цилуским промышленным университетом и российским академиком Винокуровым В. А. по переговорам о газогидратах и других проектах, в качестве переводчика
С 2023 г. – обучение в магистратуре ИжГТУ имени М.Т. Калашникова по направлению "Менеджмент".
Роль русского языка в новом полицентричном мире
13.15 - 13.30
(мск)
Подведение итогов онлайн-семинара
Мастер-классы и мастерские.
Трек 1. Игровые технологии с использованием ИКТ
и искусственного интеллекта в обучении
иностранному языку
(онлайн+офлайн)

Мензаирова Екатерина
Алексеевна
Канд. филол. наук,
старший преподаватель кафедры «Английский
язык»
Модератор
09.10 – 10.00
(мск)

Белова Александра Леонидовна
ст. преподаватель кафедры «Английский язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова, имеет Международный сертификат “Cambridge in Advanced English (CAE)” , Международный сертификат “Teaching Knowledge Test (TKT) – Cambridge English”, Modules 1-3.
Мастер-класс «Игровые технологии и искусственный интеллект в обучении английскому языку»
Мастер-класс посвящен международной практике иноязычного образования, в частности, методам развития коммуникативных навыков в игровом формате. Особое внимание будет уделено практической части обучения.
Слушатели узнают:
- об игровых технологиях (настольные игры и игры в режиме онлайн);
- о способах оптимизации времени на подготовку к занятиям с использованием искусственного интеллекта;
- о принципах интерактивности.
Слушатели научатся:
- создавать и применять интерактивные материалы для работы со студентами в оффлайн и онлайн режимах;
- использовать технологии искусственного интеллекта (School AI, Educoplay, Twee) для подготовки к занятиям;
- применять интерактивные приемы развития коммуникативных навыков на занятиях.
10.10 – 10.40
(мск)

Камашева Ольга Алексеевна
ст. преподаватель кафедры «Английский
язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова.
Соавтор электронного курса «Иностранный язык» для студентов бакалавриата неязыковых направлений проф. подготовки;
Автор учебно-методических пособий, научных публикаций, посвященных публицистическому дискурсу, обучению ИЯ с использованием аутентичного материала и цифровых технологий;
Интерактивный воркшоп «Lexical treasure hunt: vocabulary revision games and activities” (на англ. языке)»
Слово является минимальной единицей языка, которая передает смысл и с которой начинается коммуникация. В связи с этим работе по формированию лексических навыков на занятиях по иностранному языку уделяется значительное внимание.
Как можно организовать данную работу?
Слушатели узнают:
- каковы этапы работы над лексическими навыками;
- какие игры и активности эффективны при формировании лексических навыков;
- какие ресурсы могут быть задействованы при разработке материалов.
Слушатели научатся:
- применять игры и активности с целью формирования лексических навыков;
- разрабатывать игры и активности для занятий.
10.45 - 11.15
(мск)
Перерыв (кофе-брейк)
11.20 – 12.20
(мск)


Мензаирова Екатерина Алексеевна
канд. филол. наук, старший преподаватель кафедры «Английский язык». Автор учебно-методических пособий для студентов неязыкового вуза, соавтор двух электронных курсов для студентов ИжГТУ 1-2 курсов.
Булдакова Раиса Петровна
ст. преподаватели кафедры «Английский язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова. Автор учебно-методических пособий и комплексов по преподаванию ИЯ в неязыковом вузе.
Тандем-тренинг «Веб-квесты: путешествие в мир интерактивного обучения»
Тренинг «Веб квесты: путешествие в мир интерактивного обучения» познакомит участников с процессом создания веб-квеста с помощью образовательной платформы Joyteka.
Слушатели:
- познакомятся с современной образовательной технологией «Web-quest» и узнают, на каких образовательных платформах можно создавать веб-квесты;
- получат обзор функционала и инструкции по созданию веб-квеста на образовательной платформе Joyteka;
- ознакомятся на конкретном примере с процессом создания квеста и поработают над созданием предложенных заданий;
- самостоятельно разработают веб-квест для решения определенной образовательной задачи.
12.20 - 12.30
(мск)
Подведение итогов творческой мастерской
12.30 - 13.00
(мск)
Перерыв
Мастер-классы и мастерские.
Трек 3. Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку (онлайн формат)
13.00 – 13.45
(мск)
Мастер-класс «Использование искусственного интеллекта в разработке программ и материалов»

Староверова Мария
Владимировна
ведущий методолог группы Нетология по метавселенным, Департамент высшего образования в Нетологии (Москва), разработчик курсов повышения квалификации преподавателей иностранных языков в МГУ им. М.В. Ломоносова
18.00 – 20.00
(мск)
Нетворкинг-форум “Effective Digital Training: New Challenges and Solutions" (на английском языке)

Гареев Андрей Александрович
канд. пед. наук, доцент кафедры «Английский язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Мастер-классы и мастерские. Трек 2. Использование цифровых технологий при обучении иностранному языку (онлайн формат)
09.00 – 09.15
(мск)

Архипова Елена Игоревна
Приветствие участников
зав. кафедрой «Английский язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова, канд.пед.наук, доцент
9.15 – 10.15
(мск)
Слесаренко Инга Валерьевна
канд.пед.наук, руководитель Ресурсного центра языковой и методической подготовки, доцент Отделения иностранных языков Школы общественных наук, НИУ Томский политехнический университет (Томск)
Мастер-класс «Инструментарий «Дидактическая карта» для планирования и разработки занятий в формате смешанного и гибридного обучения»
Мастерс класс с элементами структурированной дискуссии позволит участникам погрузиться в вопросы педагогического дизайна преподаваемых учебных дисциплин от занятия до более крупных единиц учебного процесса. Инструментарий «Дидактическая карта» позволит формировать и структурировать учебные материалы для очной работы, для режимов смешанного и гибридного обучения, преподавания онлайн, организации опережающей самостоятельной работы. В основе лежат принципы just-in-time teaching, digital learning, visual planning tools.
Участники мастер-класса:
- сформируют понимание о специфике и потенциале дидактического инструментария планирования учебного процесса;
- получат представление об умениях дидактического анализа внешних и внутренних условий организации учебного процесса в новой реальности;
- апробируют инструментарий на примере сценария взаимоувязанных дидактических единиц.
10.30 – 11.30
(мск)

Степанова Надежда Дмитриевна
филолог, преподаватель английского языка, региональный представитель компании «Релод» (Москва)
Мастерская «Multimodal literacy: why and how»
Традиционно на уроках иностранных языков учащиеся обучаются четырем умениям: аудированию, чтению, говорению и письму. Однако мы должны идти в ногу с миром, в котором живут наши студенты: миром, полным изображений и звуков, смешанных с текстом – мультимодальным миром.
Обучающимся необходимо научиться не только «читать» мультимодальные тексты, но и передавать свои смыслы через мультимодальные тексты. Эта новая грамотность жизненно важна, если обучающиеся хотят изучать английский язык таким образом, чтобы он соответствовал их современному образу жизни и современным способам взаимодействия с другими людьми.
Мы рассмотрим:
- что означает современное «общение»;
- что такое мультимодальная грамотность и как она может быть встроена в обучение языкам.
Обсудим:
- как научить учащихся реалистично общаться с окружающим миром;
- как использовать цифровые техники и технологии обучения.
11.45 – 12.45
(мск)

Овчинников Антон Алексеевич
Практикующий педагог-психолог, руководитель психологической службы ИжГТУ имени М.Т. Калашникова (2018-2022 гг.), 5 лет проработал педагогом-психологом в школе, 5 лет - в республиканском психолого-педагогическом центре "Содействие" психологом.
Тренинг «Внутренние ресурсы педагога. Преодоление цифрового стресса»
Цель тренинга: Профилактика эмоционального и профессионального выгорания.
Задачи:
- научиться замечать стресс факторы;
- осознанно использовать внутренние и внешние ресурсы;
- разобрать и овладеть эффективными методиками преодоления цифрового стресса.
12.45 - 13.30
(мск)
Перерыв
Мастер-классы и мастерские. Трек 3. Технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку (онлайн формат)
13.30 – 14.30
(мск)


Ступина Татьяна Владимировна
Гришина Галина Викторовна
Мастер-класс «Использование искусственного интеллекта в индивидуализации и персонализации обучения иностранному языку»
Рассматриваются вопросы индивидуализированного и персонализированного обучения иностранному языку с интеграцией элементов искусственного интеллекта в образовательное пространство (на примере сетевых источников H5P, Quizlet, Quillbot, Replika, YouLearn). Анализируются перспективы выстраивания уникальных траекторий цифровой образовательной среды на основе персональных знаний и умений, предпочтений и профессиональной ориентации. Подчеркивается необходимость в новых высокорезультативных педагогических практиках, организационных и инфраструктурных условиях для осуществления цифрового образовательного процесса. Отмечается потребность в формировании новых компетенций для преподавателя в условиях цифровой трансформации.
Слушатели узнают:
- об особенностях индивидуализированного и персонализированного подходов к обучению иностранному языку;
- о возможностях и перспективах инструментов искусственного интеллекта (H5P, Quizlet, Quillbot, Replika, YouLearn) в условиях индивидуализации и персонализации обучения.
Слушатели научатся:
- применять инструменты искусственного интеллекта продуктивно и рационально для повышения эффективности учебной деятельности;
- разрабатывать индивидуальные траектории обучения для студентов вузов.
14.45 – 15.45
(мск)

Сигаев Артем Сергеевич
преподаватель английского языка, Центр изучения иностранных языков, НИУ ИТМО (Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики) (Санкт-Петербург)
Мастерская «Как разнообразить занятия по английскому языку при помощи искусственного интеллекта»
Мастерская «Как разнообразить занятия по английскому языку при помощи искусственного интеллекта» познакомит преподавателей с возможностями этического применения чата GPT, GPTтелеграмм бота и Twee как для планирования занятий, так и для работы со студентами в классе и за его пределами.
В ходе мастерской мы рассмотрим особенности и ограничения каждого из представленных инструментов, возможные ошибки при создании запросов.
Слушатели узнают:
- о том, как использовать чат GPT, GPTтелеграмм бот, Twee и другие инструменты;
- о том, как студенты в классе и за его пределами могут работать с данными инструментами.
Слушатели научатся:
- делать правильные запросы:
- создавать простые упражнения для развития навыков и умений чтения, аудирования и говорения.
Программа повышения квалификации
Обучение
слушателей в ЭИОС Moodle ИжГТУ в электронном
курсе Зимней школы педагогического мастерства по
модулям 1, 2, 3

Архипова Елена Игоревна
к.п.н.,
доцент, заведующий кафедрой «Английский язык»
Координатор
