Цель мероприятия
Главной целью мероприятия является создание площадки между организациями, экспертами в области языкового образования и профессионалами-практиками для обмена опытом, научными и методическими достижениями в области научно-профессионального сотрудничества Удмуртии, других регионов РФ и стран зарубежья по вопросам развития цифровой дидактики, лингводидактики и иноязычного образования как неотъемлемого компонента профессионального образования в условиях новых реалий
Основные направления работы Зимней школы
Программа
-
День 1
25 января 2023
-
День 2
26 января 2023
-
День 3
27 января 2023
-
28 января 2023 - 27 февраля 2023
Открытие Зимней школы
Архипова Елена Игоревна
к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Английский язык»
Модератор
Губерт Александр Викторовичи.о. ректора, канд.тех.наук, доцент
Приветственное слово ректора
Варфоломеева Ольга Ивановна, канд.тех.наук., доцент
Приветственное слово проректора по учебной работе
Архипова Елена Игоревна, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Английский язык»
Приветственное слово зав. кафедрой «Английский язык»
Тарасова Мария Андреевна, канд.тех.наук, доцент, директор Института образовательных технологий, ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Доклад-презентация «Цифровая трансформация университета в постковидном VUCA-мире»
Рябчиков Алексей Вячеславович, канд.тех.наук, доцент, директор Института международных образовательных программ ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Доклад-презентация «Интернационализация образования в условиях новых вызовов»
Архипова Елена Игоревн../а
к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Английский язык», ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Модератор
Слесаренко Инга Валерьевна
канд.пед.наук, доцент Учебно-научного центра «Организация и технологии высшего профессионального образования», НИУ Томский политехнический университет
Эксперт
Никуленко Анастасия Александровна
директор Центра изучения иностранных языков, Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Эксперт
Попова Татьяна Валентиновна
канд.пед.наук., зав. кафедрой иностранных языков, Пермский аграрно-технологический университет
Эксперт
Воног Вита Витальевна
канд. культурологии, зав. кафедрой иностранных языков для инженерных направлений, Институт филологии и языковой коммуникации, Сибирский федеральный университет
Эксперт
18.00-20.00
(мск)
Нетворкинг-форум “Effective post-covid EFL digital training: skills, tools and techniques" (на английском языке)
Нетворкинг-форум “Effective post-covid EFL digital training: skills, tools and techniques" (на английском языке) с участием членов международной ассоциации преподавателей иностранных языков INLCP (International Network for Language Centers and Programmes)
Гареев Андрей Александрович
канд.пед.наук, доцент кафедры «Английский язык» ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Модератор
Программа повышения квалификации
Модуль 1. Дидактические аспекты смешанного обучения языковым дисциплинам
08.00 - 16.00
(мск)
Мастер-классы и мастерские (в рамках программы повышения квалификации)
08.30 – 09.30
(мск)
Слесаренко Инга Валерьевна
Мастер-класс «Организационные и учебно-методические возможности смешанного и гибридного обучения»
Аннотация:
Скоростная организация обучения в смешанном и гибридном форматах принесла много вызовов в систему высшего образования. На примерах решения трех групп задач: организационно-методических; учебно-методических (дидактических); и психолого-педагогических обсуждаются мероприятия университета по формированию нового образовательного пространства с включенной виртуальной средой.
К участию приглашаются преподаватели, административные работники и руководители разного уровня научно-образовательных организаций, вовлеченные в процессы переформатирования учебного процесса для модели смешанного и гибридного обучения.
По итогам совместной работы участники обучения дополнят свой профессиональный кругозор знаниями об опыте работы Томского политехнического университета, других ведущих университетов мира по организации обучения в форматах смешанного и гибридного обучения, сформируют банк полезных ресурсов для дидактизации и разработки заданий, сопоставимых с виртуальной образовательной средой собственного вуза.
9.45 – 10.45
(мск)
Малышева Мария Юрьевна
Мастерская «Цифровые образовательные инструменты для формирования иноязычной коммуникативной компетенции с учетом поливариантности английского языка»
Аннотация:
Данный воркшоп дает рекомендации по составлению комплекса упражнений коммуникативной направленности с учетом поливариантности английского языка, что способствует формированию языковой осознанности и преодолению языкового барьера в ситуациях межкультурного взаимодействия.
Приводятся примеры заданий с использованием цифровых инструментов обучения, развивающих лингвистическое мышление обучающихся на базе сведений сравнительно-исторического языкознания.
11.00 – 12.00
(мск)
Мензаирова Екатерина Алексеевна
Мастерская «Международные практики смешанного обучения иностранному языку. Технология развития критического мышления в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе»
Аннотация:
Мастер-класс предназначен для преподавателей и учителей, интересующихся вопросами смешанного обучения (онлайн+оффлайн форматы) и развития навыков критического мышления в процессе обучения иностранным языкам. Основное внимание будет уделено рассмотрению практической стороне вопроса, а именно разбор примера занятия с учетом вышеуказанных факторов.
Слушатели узнают:
- основные теоретические моменты, связанные с вопросами смешанного обучения и принципами критического мышления;
- познакомятся с международными практиками применения вышеуказанных технологий.
Слушатели научатся:
- применять модель Station rotation and Flipped class в своей практике;
- планировать занятие с учетом реализации принципов критического мышления;
- разнообразить процесс обучения с помощью вариативных упражнений
13.00 – 14.00
(мск)
Волкова Дина Алимовна
Мастерская «Формирование навыков устного и письменного перевода у студентов вузов. Переводческая разминка»
Аннотация:
Мастерская посвящена формированию навыков устного и письменного перевода. Представляет интерес для преподавателей языковых дисциплин в вузах, а также учителей средних образовательных учреждений при реализации программ дополнительного образования.
Особое внимание уделяется преодолению трудностей перевода. Предлагается использование переводческой разминки с включением цифровых ресурсов обучения. Рассматривается развитие навыков оперирования прецизионной лексикой при устном переводе и автоматизации навыков ее восприятия, что способствует качественному переводу и снимает напряжение самого переводчика.
Обучение направлено на восприятие, фиксацию и воспроизведение различных разрядов прецизионной лексики: числительных, дат, номеров телефонов, географических названий и имен собственных; формирование, закрепление, активизацию и расширение словарного запаса студента; развитие навыков скорописи и фиксации.
Слушатели ознакомятся с упражнениями на активизацию словарного запаса, развития навыков переключения между темами. Научатся использовать «диктоглосс» – универсальный тип упражнения на формирование навыков иноязычной письменной речи студентов.
14.15 – 15.15
(мск)
Тандем-мастерская “Task-based learning. Using mobile quests in the EFL classroom” (на английском языке)
Аль Аккад Мхд. Айман
Спикер
Сомова Ксения Дмитриевна
Спикер
Аннотация:
Тандем-мастерская посвящена методике Task-based language learning и ее применению на занятиях по иностранному языку.
Преимущество методики "TBL" по сравнению с традиционными подходами, заключается в том, что данная методика фокусируется на потребностях студентов, помещая их в коммуникативные ситуации, приближенные к реальным, и предоставляя возможность обучающимся использовать все свои языковые ресурсы для достижения цели задания.
На мастер-классе рассмотрен пример организации занятия при помощи мобильных квестов, даны рекомендации по планированию урока и предлагаются ресурсы для проведения эффективного и интересного занятия (в т.ч. для создания QR-кодов).
В ходе мастер-класса слушатели под руководством спикеров разберут реальные кейсы из опыта работы спикеров, а также смогут поделиться своим личным опытом.
Программа повышения квалификации
Модуль 2. Когнитивные и психологические аспекты преподавания образовательных дисциплин
08.00 - 16.00
(мск)
Мастер-классы и мастерские (в рамках программы повышения квалификации)
08.30 – 09.30
(мск)
Шишлина Наталья Васильевна
Мастерская «Использование элементов геймификации в качестве активного мотивационного фактора учебной проектной деятельности»
Аннотация:
Мастерская «Использование элементов геймификации в качестве активного мотивационного фактора учебной проектной деятельности» познакомит преподавателей с возможностями применения элементов геймификации в неигровом образовательном контексте.
В ходе мастерской мы рассмотрим особенности управления мотивацией студенческих команд, возможные ошибки и рекомендации по внедрению игровых механик в проектную деятельность, поговорим о том, как превратить скучный учебный процесс в увлекательный, формируя игровое настроение его участников – как студентов, так и преподавателей.
Слушатели узнают:
- о том, что такое геймификация, игровые элементы и игровые механики;
- о том, почему геймификация не всегда работает, в чем могут быть типичные ошибки внедрения элементов геймификации в учебный процесс.
Слушатели научатся:
- использовать элементы геймификации для управления мотивацией студенческих команд;
- проектировать систему геймификации учебной проектной деятельности.
9.45 – 10.45
(мск)
Соловьева Александра Николаевна
Мастерская «Специфика педагогического общения с иностранными студентами на английском языке при обучении техническим дисциплинам в электронной среде»
Аннотация:
Мастерская предназначена для преподавателей, работающих или готовящихся к работе с иностранными студентами, в том числе на английском языке.
Будут рассмотрены особенности проведения занятий офлайн в компьютерном классе и онлайн в дистанционном режиме, специфика подготовки иностранных студентов к обучению с использованием цифровых технологий и педагогического общения со студентами.
Цель мастерской: обмен опытом преподавания технических дисциплин иностранным студентам в смешанном формате.
11.00 – 12.00
(мск)
Акатьева Ирина Сергеевна
Мастерская «Майнд-фитнес в практике преподавания иностранного языка»
Аннотация:
Данный воркшоп предназначен для преподавателей иностранных языков – как начинающих, так и имеющих значительный опыт работы в школе или вузе.
Ни для кого не секрет, что когнитивные функции человека и изучение иностранных языков тесно связаны. Однако, скорее всего, большинство из нас вряд ли сможет четко сформулировать, как именно эта взаимосвязь проявляется и – что самое любопытное – как это обстоятельство можно обратить в пользу обучаемых.
Цель воркшопа – определить взаимосвязь общекогнитивных функций человека с навыком восприятия на слух и научиться использовать ее в целях повышения эффективности преподавания иностранных языков на основе майнд-фитнеса.
Майнд-фитнес как система интеллектуальных упражнений для улучшения и поддержания когнитивного благополучия относительно молод, но его научный фундамент говорит нам о его высоком потенциале в практике преподавания иностранных языков.
Участие в воркшопе позволит оценить такой аспект подготовки, как работа с навыками аудирования, в контексте проблем когнитивного благополучия, научиться подбирать элементы майнд-фитнеса для оптимизации процессов восприятия на слух или для решения других релевантных для обучения когнитивных проблем.
13.00 – 14.00
(мск)
Степанова Надежда Дмитриевна
Мастер-класс «Профессиональное благополучие или как стать счастливым педагогом (на примере преподавания иностранных языков)?»
Аннотация:
Студенты выпускных курсов языковых специальностей часто говорят на встречах, что они пойдут работать учителем иностранных языков только в крайнем случае, а репетиторство воспринимают как простое зарабатывание денег. После получения диплома они будут искать что-то более престижное, более денежное, не в области образования.
Сейчас во всех сферах человеческой деятельности появляются новые профессии, и образование не является исключением.
Цель мастер-класса - помочь преподавателю изменить привычную точку зрения на свою преподавательскую деятельность, обнаружить в ней новые формы, которые бы приносили профессиональное и материальное удовлетворение.
Основные задачи:
- выявить нетрадиционные формы обучения, присутствующие в каждодневной деятельности преподавателя;
- как пример, проанализировать с методической точки зрения одну, отличную от традиционной, идею организации обучения АЯ, проверить ее ресурсообеспечение и жизнеспособность;
- выделить навыки и умения, которые потребуются от учителя для реализации некоторых нетрадиционных форм обучения. По возможности обозначить и описать новые позиции учителя с такими навыками;
- определить, где и как преподавателю можно не только приобрести эти навыки, но и реализовать их.
14.15 – 15.15
(мск)
Овчинников Антон Алексеевич
Семинар-тренинг «Как педагогу оставаться в ресурсе?»
Аннотация:
Цель семинара-тренинга - научиться осознанно использовать внутренние и внешние ресурсы.
Задачи:
- научиться осознавать те ресурсы, которые у нас уже есть;
- научиться видеть признаки эмоционального стресса и выходить из него;
- овладеть техниками управления эмоциональным стрессом;
- применять знания про эмоциональное выгорание на практике.
Программа повышения квалификации
Обучение слушателей в ЭИОС Moodle ИжГТУ в электронном курсе Зимней школы педагогического мастерства по модулям 1, 2
Архипова Елена Игоревна
к.п.н., доцент, заведующий кафедрой «Английский язык»
Координатор